Am primit un text foarte interesant de la autoarea Maria Groinig și profesorul Stephan Sting.
Compara cercetările privind căile educaționale ale tinerilor post-protecție din diferite părți ale Europei și oferă cunoștințe despre situația din Austria.
Stephan Sting este profesor și Maria Groinig colegă de cercetare la Departamentul de pedagogie socială și cercetare incluziune Alpen-Adria-Universitatea Klagenfurt. Departamentul urmărește un concept științific care înțelege pedagogia ca știință de acțiune, are o relație strânsă teorie-practică și se caracterizează prin abordări interdisciplinare.
Accentul este pus pe abordarea problemelor sociale și includerea persoanelor care sunt amenințate în diverse moduri de excluderea socială. Inițierea proceselor educaționale și promovarea proceselor autodeterminate de confruntare a vieții sunt domenii de investigare importante. Accentul continuă să fie pus pe destinatari într-o mare varietate de situații de viață, vârste și contexte instituționale, cu o orientare către dorințele, nevoile și perspectivele copiilor și tinerilor sau adulților respectivi este în prim plan. O atenție deosebită este acordată utilizatorilor sistemelor de ajutor social care combină experiențe dificile și constelații de incluziune socială și excludere, dizabilități și deficiențe, precum și nevoia de sprijin pentru a face față situațiilor lor de viață.
Pentru mai multe informații:
https://www.aau.at/erziehungswissenschaft-und-bildungsforschung/
E-mail:
Prof. Dr. Stephan Sting (Stephan.sting@aau.at)
Maria Groinig, MA (maria.groinig@aau.at)
Institutul-pentru-educativ-science_description
Groinig_Sting_Educational-Pathways
